Profil KB Handayani Kota Cirebon
Luas Tanah : ± 246,5 m2
Luas Bangunan : ± 135,5 m2
Luas Halaman : ± 111 m2
Data Pendidik / Guru
|
No |
Nama |
Tempat, Tgl Lahir |
Pendidikan |
Diklat yang sudah diikuti |
|
1. |
Rina
Trianingsih, S.Pd. AUD |
Cirebon, 01-05-1987 |
S1 |
· Dasar lanjutan · Lanjutan · Daring diksar |
|
2. |
Yayah
Juwariyah, S.Pd |
Cirebon, 14-12-1979 |
S1 |
· Dasar |
|
3. |
Amanah,
S.Pd |
Cirebon, 09-10-1990 |
S1 |
· Dasar |
|
4. |
Wiwi
Ulwiyah, S.Pd |
Cirebon, 05-01-1989 |
S1 |
· Dasar · Daring Diksar |
|
5. |
Atikah |
Cirebon, 10-03-1995 |
SMP |
|
Data Tenaga Kependidikan
|
No |
Nama |
Tempat, Tgl Lahir |
Pendidikan |
Jabatan |
|
1. |
Siti
Patimah, S.Pd |
Cirebon, 22-10-1986 |
S1 |
Ketua |
|
2. |
Rina
Trianingsih, S.Pd. AUD |
Cirebon, 01-05-1987 |
S1 |
Sekretaris |
|
3. |
Asep
Mahfudin, S.Pd.I |
Cirebon, 08-08-1991 |
S1 |
Bendahara |
Tugas Pokok dan Fungsi Dalam Struktur
Organisasi PAUD:
1.
Pembina PAUD
(Unsur UPTD / Dinas Pendidikan)
Petugas Pembina untuk Program PAUD adalah dari
unsur UPTD Dinas Pendidikan Kecamatan dan lembaga penyelenggara PAUD
(Penasehat) yang bersangkutan. Untuk kegiatan pembinaan yang dilakukan oleh
petugas Dinas Pendidikan terbatas pada lingkup pembinaan program PAUD.
2. Tugas Penasehat
1. Mengusahakan optimalisasi pengembangan
pendidikan dari sisi penyediaan sarana dan prasarana pendidikan termasuk
fasilitasnya;
2. Mengusahakan optimalisasi sumber dana dan
sumber belajar dengan bekerja sama dengan berbagai pihak;
3. Berkonsultasi dengan Konsultan Pendidikan
terutama yang berkaitan dengan peningkatan kualitas pendidikan;
4. Memberikan masukan /nasihat kepada Pengelola terkait
hal-hal yang harus dilakukan dalam rangka peningkatan kualitas pendidikan;
5. Mengangkat dan memberhentikan Pengelola dan
Tenaga Pengajar;
6. Berperan aktif membantu penerapan program
pembelajaran yang telah disusun dalam Kurikulum Operasional.
3. Tugas Kepala Sekolah
Tugas Kepala Sekolah dapat dirinci sebagai
berikut:
1. Menyusun rencana strategis dan menyusun rencana
pembelajaran yang melibatkan seluruh komponen yang berada di bawah lembaga TK
Hidayatus Shibyan;
2. Mengkoordinasikan dan melakukan pembinaan diktatik
dan metodik kepada tenaga-tenaga pengajar, tenaga administrasi, dan seluruh
komponen yang berada di bawah lembaga TK Hidayatus Shibyan;
3. Memberikan pengarahan tentang tumbuh kembang
anak, penggunaan prosedur dan dan pelaporan perkembangan anak;
4. Melakukan pembinaan terhadap program dan
kegiatan yang diselenggarakan guru, dan asisten guru (guru pendamping);
5. Membina kegiatan administrasi kelembagaan;
6. Membuat perencanaan anggaran sekolah;
7. Melakukan kegiatan supervisi kepala sekolah;
8. Memberikan berbagai alternatif inovasi dan
pengembangan pembelajaran;
9. Bekerja sama dengan pihak lain terutama pihak
Yayasan dan Pemerintah dalam rangka peningkatan kualitas dan mutu pendidikan;
10. Berperan aktif membantu penerapan program
pembelajaran yang telah disusun dalam Kurikulum Operasional;
11. Membuat kegiatan promosional lembaga TK
Hidayatus Shibyan yang dipimpin.
4. Tugas Sekretaris
Tugas sekretaris adalah sebagai berikut:
1. Mengarsip dokumen yang dibutuhkan kepala
sekolah;
2. Mengatur dan mengondisikan semua jadwal
kegiatan kepala sekolah;
3. Mendokumentasikan siswa yang tidak hadir atau
terlambat selama setiap hari setelah menerima laporan dari guru kelas;
4. Mencatat dan mendokumentasikan anggota guru
yang tidak hadir di sekolah selama jam kantor;
5. Mengatur waktu pertemuan kepala sekolah dengan
staff atau orang tua siswa;
6. Membantu setiap orang tua siswa dan guru yang
membutuhkan informasi tentang kegiatan sekolah;
7. Menjawab telepon kepala sekolah jika kepala
sekolah tidak bisa hadir di sekolah;
8. Menginformasikan kepada kepala sekolah tentang
peralatan atau bangunan yang perlu diperbaiki;
9. Menangani setiap tamu yang ingin bertemu dengan
kepala sekolah jika kepala sekolah tidak masuk;
10. Menghubungi orang tua siswa atas perintah
kepala sekolah jika memiliki masalah;
11. Menginformasikan kepada kepala sekolah tentang
semua informasi yang berkaitan dengan kegiatan sekolah;
12. Membuat daftar nama siswa;
13. Mengetik dan menyiapkan surat kepada dinas
pendidikan mengenai siswa baru;
14. Mendesain dokumen acara pengambilan raport atau
laporan pencapaian perkembangan anak (undangan).
5. Tugas Bendahara
Bendahara adalah bertugas untuk mengelola
kegiatan keuangan sekolah dan bertanggung jawab kepada kepala sekolah dengan
uraian tugas berikut ini:
1. Membukukan, mengkoordinir dan melaksanakan
pengumpulan sumbangan dari orang tua/wali siswa;
2. Mempersiapkan rapat dengan orangtua/wali siswa
dalam upaya dukungan pengumpulan dana pendidikan;
3. Mencarikan biaya operasional paud untuk
keperluan yang sangat mendesak dan penting;
4. Membukukan dan mengkoordinir guru dan staf paud
yang lain dalam peningkatan kesejahteraan;
5. Bertugas menyerahkan gaji bulanan untuk pegawai
secara rutin setiap tanggal 21 setiap bulan;
6. Mendayagunakan uang secara rutin sesuai dengan
anggaran yang telah ditetapkan peruntukannya;
7. Membuat pertanggungjawaban laporan keuangan
sekolah dengan sebaik-baiknya.
6. Tugas Tata Usaha
Tugas Tata Usaha adalah sebagai berikut:
1. Membantu fungsi administrasi umum, keuangan,
sarpras baik dari sekretaris, bendahara, maupun kepala sekolah;
2. Menyusun dan menyajikan data statistik dan
grafik keadaan siswa dan profil guru dengan rapi;
3. Membuat dan menyiapkan segala hal yang
berkaitan dengan surat menyurat dan dokumen lain yang diperlukan;
4. Menyiapkan berbagai sarana prasarana, khususnya
yang dibutuhkan untuk menunjang proses pembelajaran.
7. Tugas Operator PAUD
Selain melakukan verfikasi dan validasi data
pendidikan paud, tugas dan fungsi operator paud adalah sebagai berikut:
1. Menginstal Aplikasi Penginput Data Sekolah
termasuk melakukan Update Aplikasi apabila aplikasi mengalami pembaruan
biasanya Per-semester;
2. Menginput semua data Sekolah mulai dari Data
Sekolah, Kepala Sekolah, PTK, Peserta Didik, Tenaga Honorer, dan Penjaga
Sekolah,
3. Setelah
melakukan Peng-inputan data melalui aplikasi Aplikasi Dapodik yang telah di
instal pada Laptop Operator Kemudian melakukan tugas Meng-upload data ke Server
sebagai Pusat Data;
4. Mencetak / Print Out Profil Sekolah Sebagai
Hasil Laporan Pengerjaan;
5. Melakukan Koreksi Data Jika Ada
Kesalahan/Perbaikan Data Sekolah kemudian mengupload kembali ke Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan Nasional.
8. Tugas Pendidik / Guru
Seorang guru wajib memiliki 4 kompetensi dasar
yaitu kompetensi pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial (sesuai
lampiran 2 permendikbud 137 tahun 2014). tugas guru :
1. Mengidentifikasi kepribadian anak secara
mendalam untuk dapat melihat karakternya;
2. Menguasai profil perkembangan anak yang terdiri
dari enam aspek sesuai dengan kurikulum paud yang berlaku;
3. Membimbing kreativitas yang menumbuhkan potensi
secara sabar, bijak, menyenangkan, ceria, santai dan penuh kasih sayang;
4. Kreatif dalam merancang dan menciptakan
berbagai permainan untuk anak, dalam konteks pendekatan belajar yang lebih
memotivasi anak,
5. Mampu menjalin komunikasi dengan orangtua anak
secara bijaksana,
6. Mengidentifikasi tiap-tiap anak sebagai
individu yang memiliki kebutuhan unik dalam pengalaman hidup, kepribadian anak,
minat anak, dan gaya belajar anak;
7. Menyelenggarakan kegiatan bermain yang memicu
tumbuh kembang anak dengan cara bernyanyi, bercerita, dan bereksplorasi.
9. Tugas
Petugas Kebersihan
Petugas kebersihan memiliki tugas berikut ini:
1. Menjalankan tugas dan fungsi kebersihan
lingkungan sekolah;
2. Menjalankan tugas dan fungsi penataan keindahan
dan kerapihan lingkungan sekolah;
3. Berusaha memberikan contoh prilaku akhlakul
karimah di dalam maupun di luar sekolah;
4. Berperan aktif membantu penerapan program
pembelajaran yang telah disusun dalam Kurikulum Operasional;
5. Wajib mengikuti program-program pembinaan yang
diselenggarakan oleh Yayasan.
A.
Alamat dan Peta Lokasi Satuan Lembaga PAUD
KB Handayani terletak di Jalan Karya
Bhakti Kedung Krisik Selatan Rt.06 Rw.06 Kelurahan Argasunya Kecamatan Harjamukti
Kota Cirebon 45145.
B.
Status Satuan Lembaga PAUD
KEADAAN UMUM
|
NO |
BANGUNAN / RUANG |
JUMLAH |
UKURAN |
KONDISI |
|
1 |
Ruang
Kelas |
3 |
5 x 4 m |
Baik |
|
2 |
Ruang
Kantor |
1 |
4 x 2 m |
Baik |
|
3 |
Kamar Kecil/ WC |
2 |
1,5 x 1,5 m |
Baik |
|
4 |
Teras |
1 |
2 x 10 m |
Baik |
|
5 |
Gudang |
1 |
4 x 2 m |
Baik |
|
6 |
Tempat Bermain |
ada |
- |
Baik |
|
7 |
Meja Belajar |
20 Unit |
- |
Baik |
|
8 |
Kursi Belajar |
- |
- |
Tidak
Ada |
|
9 |
PapanTulis |
4 Unit |
2 x 1,5
m |
Baik |
|
10 |
Penerangan/Listrik |
8 Titik |
- |
Baik |
|
11 |
Air |
Sumur |
- |
Baik |
APE LUAR RUANGAN :
|
No. |
Nama Barang |
Jumlah |
Keadaan |
Sumber Dana |
|
1. |
Tangga
pelangi |
1 buah |
Baik |
APBD Kota |
|
2. |
Ayunan |
1 buah |
Baik |
APBD Kota |
|
3. |
Serodotan |
1 buah |
Baik |
Lainnya |
|
4. |
Tangga Majemuk |
1 buah |
Baik |
BOP |
APE
DALAM RUANGAN :
|
No. |
Nama Barang |
Jumlah |
Keadaan |
Sumber Dana |
|
1. |
Boneka Besar |
30 buah |
baik |
BOP |
|
2. |
Balok Kayu |
3 dus |
baik |
APBD Kota |
|
3. |
Balok Huruf |
2 dus |
Kurang Baik ( banyak yg hilang ) |
APBD Kota |
|
4. |
Balok Angka |
2 dus |
Kurang Baik ( banyak yg hilang ) |
APBD Kota |
|
5. |
Segitiga Menara |
1 Set |
Kurang Baik ( banyak yg hilang ) |
APBD Kota |
|
6. |
Balok Arab |
1 Set |
Kurang Baik ( banyak yg hilang ) |
APBD Kota |
|
7. |
Balok Berongga |
2 Set |
baik |
APBD Kota |
|
8. |
Boneka Tangan |
5 buah |
Kurang Baik ( banyak yg hilang ) |
BOP PAUD |
|
10. |
Segi Empat Menara |
1 Set |
Kurang Baik ( banyak yg hilang ) |
APBD Kota |
|
11. |
Panggung Boneka |
1 Set |
rusak |
APBD Kota |
|
12. |
Puzzle |
20 buah |
baik |
BOP PAUD |
|
13. |
Papan Absen |
2 buah |
rusak |
APBD Kota |
|
14. |
Alat bermain peran masak-masakan |
12 buah |
baik |
BOP PAUD |
|
15. |
Puzzle |
15 buah |
baik |
BOP PAUD |
|
16. |
Bola kecil berwarna |
3 Set |
baik |
BOP PAUD |
|
17. |
Pasir Kinestetik |
10 Set |
baik |
BOP PAUD |
|
18. |
Mobil-mobilan |
50 buah |
baik |
BOP PAUD |
KEADAAN
SISWA ( TA 2019/2020)
|
SISWA MENURUT USIA |
|||
|
Usia |
L |
P |
Total |
|
< 2 TAHUN |
- |
- |
- |
|
2 - 3 TAHUN |
- |
2 |
2 |
|
3 - 4 TAHUN |
11 |
14 |
25 |
|
4 - 5 TAHUN |
17 |
24 |
41 |
|
> 5 TAHUN |
14 |
4 |
18 |
|
Total |
42 |
44 |
86 |
|
PESERTA DIDIK BERDASAR KELOMPOK |
||||||
|
No. |
Nama Kelompok |
Laki-laki |
Perempuan |
Jumlah |
Guru Kelas |
Guru
Pendamping |
|
1. |
Kelompok A1 |
10 |
10 |
20 |
1 |
- |
|
2. |
Kelompok A2 |
7 |
11 |
18 |
1 |
- |
|
3. |
Kelompok B1 |
9 |
7 |
16 |
1 |
- |
|
4. |
Kelompok B2 |
6 |
9 |
15 |
1 |
- |
|
5. |
Kelompok B3 |
5 |
9 |
14 |
1 |
1 |
|
Jumlah |
37 |
46 |
83 |
5 |
1 |
|
Tidak ada komentar:
Posting Komentar